科學研究
來源: 發(fā)布日期:2023年06月07日 22:55 閱讀次數:
(通訊員 姜珊珊)2023年6月7日下午,著名鋼琴家、鋼琴教育家,中央音樂學院卞萌教授來我院舉辦《鋼琴學習中的問題探討》的專題講座。整場講座分為兩個部分,第一部分為斯卡拉蒂鍵盤音樂的解析,第二部分為中國鋼琴作品簡介之春、夏、秋、冬。
上半場,卞萌教授從作品入手,精選了斯卡拉蒂的十首作品,從作品研究,到技法處理,再到教法貫通,最后演奏呈現,卞萌教授的講演一氣呵成,讓同學們對斯卡拉蒂的作品有了全面的認識。期間,在講解斯卡拉蒂作品K466時,卞萌教授還為大家朗誦了她為這首作品有感而發(fā)譜寫的一首小詩。我們常說“語言的盡頭是音樂”,卞萌教授卻用她的教學展示了音樂與語言之間的另外一種關系,音樂有時會激發(fā)我們把音樂感受轉化成文字,因為音樂與語言之間的互譯,能讓抽象的音樂變得具象,幫助我們去理解音樂、表達音樂,這讓同學們獲益匪淺。
作為中國鋼琴音樂研究的先鋒學者,卞萌教授下半場以春——《春江花月夜》、夏——《平湖秋月》、秋——《百鳥朝鳳》、冬——《梅花三弄》,四首古曲改編中國作品為主例,解析了趙元任先生所提倡的中西音樂關系中“不同的不同”與“不及的不同”的學術觀點,并強調中國鋼琴作品的創(chuàng)作應根植于中國民族音樂,而中國鋼琴作品的演奏則要基于鋼琴樂器特色本身。
整場講座,卞萌教授以嚴謹地講解、高標準地演奏,身體力行地告訴了大家鋼琴音樂、鋼琴教學的學術研究應該如何展開,同學們和老師們都深感收獲良多,講座結束仍意猶未盡。
上一條:瀟湘舞韻/舞蹈創(chuàng)作談——用形象和意象說話
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