王美副教授為音樂學(xué)院開展“人是如何學(xué)習(xí)的：走進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)”專題講座

（通訊員 石梓寧 羅今吟 鄧悅玲）6月8日上午，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育教學(xué)部教師教育學(xué)院副教授王美在和樂樓108報告廳以騰訊會議的形式開展《人是如何學(xué)習(xí)的：走進(jìn)學(xué)習(xí)科學(xué)》專題講座。

講座伊始，王美為與會人員分析中學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)條例并指出學(xué)習(xí)科學(xué)課程的重要性。隨后，她從什么是學(xué)習(xí)科學(xué)、人是如何學(xué)習(xí)的、學(xué)習(xí)科學(xué)給教育帶來了什么這三方面展開講述。她解釋到，學(xué)習(xí)科學(xué)的核心問題是人是如何學(xué)習(xí)的，以及如何設(shè)計促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)境。她以小學(xué)教材為例結(jié)合自身參賽經(jīng)歷著重講解了學(xué)習(xí)伴隨著情感這一觀點，她認(rèn)為情境教育把認(rèn)知活動和情感活動有效結(jié)合之后能產(chǎn)生巨大效應(yīng)，對學(xué)習(xí)科學(xué)有極大幫助。講座末，她提到學(xué)習(xí)科學(xué)能帶來新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀，希望老師同學(xué)們能進(jìn)一步加深對學(xué)習(xí)科學(xué)的思考。

此次講座擴(kuò)展延伸了音樂教育專業(yè)知識，讓與會師生了解了前沿的學(xué)習(xí)科學(xué)理論與研究，開闊了視野，實現(xiàn)了知識積累。